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n° 09.
septembre 1969


Analyse institutionnelle et pédagogie


Michaud (Ginette)


Récits d’expériences pédagogiques menées dans les mouvances communiste et libertaire. Il s’agit d’enfants éloignés de l’institution scolaire normale par la délinquance, l’errance, la maladie mentale. Ces expériences ont parfois élaboré des méthodologies durables, à l’école ou en institutions psychiatriques.



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SOMMAIRE


INTRODUCTION

CHAPITRE I. — À propos de la pédagogie soviétique
— Makarenko Blonsikij

CHAPITRE II. — Expériences de Pédagogie Libertaire à l'étranger
— Summerhill (Angleterre)
— Barbiana (Italie)

CHAPITRE III. — Expériences Contemporaines de Pédagogie Libertaire en France
— Deligny et la Grande Cordée
— Observations d'enfants pris en charge par la Grande Cordée

CHAPITRE IV. — Psychothérapie institutionnelle et Pédagogie
— Expérience de club d'enfants débiles et psychotiques (Prémontré)
— Textes de deux réunions du Club

CHAPITRE V. - Aperçu historique de la Pédagogie Freinet à la Pédagogie Institutionnelle
1 - Historique
2 - Extrait de la Charte de 1958 de l'IMP d'Herbault
3 - Après Herbault
4 - Monographie d'enfants exemple du travail du G.E.T

POST-FACE

BIBLIOGRAPHIE